Aquesta clau màgica del coneixement i de l’enteniment, el camí del saber, del gaudi i del plaer esdevé una pedra clau de l’arc dels objectius principals de la nostra escola. Per tal cosa, desenvolupem un Pla Lector que va des del primer curs d’infantil fins a secundària,

desplegant tot tipus d’estratègies, per tal d’aconseguir que el nostre alumnat tingui una

fluïdesa i comprensió lectora que els sigui útil per al seu procés d’aprenentatge i, a la vegada, que aquesta eina signifiqui un camí cap al món màgic del plaer de llegir.

Com ho fem? Depenent del grau de maduresa dels alumnes, les estratègies que duem a terme són múltiples i variades. Com a mínim es dedica mitja hora diària en exclusiva a la lectura idurant aquest període es treballen lectures preparades, dirigides, lliures, jocs de lectura manipulatius, materials de tipus Montessori, lectojocs, carnets de lectors, que en el cas dels més petits s’usen per premiar l’esforç d’intentar llegir o reconèixer lletres, entre altres.  

Moltes de les lectures i els materials utilitzats estan relacionats amb les situacions d’aprenentatge. Cada aula està dotada d’una petita biblioteca on els nins i les nines hi poden trobar sempre noves lectures que els agradin i encurollin. 

A més, alguns cursos realitzen visites a la biblioteca, fan lectures en públic o participen a petits recitals. Els contes, que són una eina bàsica, són llegits sovint en veu alta pels mestres, contacontes convidats o pels mateixos nins i nines.

La importància de la lectura és tan necessària i primordial per al desenvolupament i l’aprenentatge que des de l’escola, volem animar a les famílies que s’impliquin a l’hora d’apropar llibres, lectures i experiències lectores al nostre alumnat.