Durant la setmana del 4 al 8 d’octubre de 2021 la nostra mestra Lídia i el nostre mestre Biel varen assistir a la formació Erasmus+ anomenada “Encouraging Creative Thinking” en el centre d’ensenyament internacional ITC de Praga.

El primer dia va servir per a què tots els participants ens coneguéssim un poc i comencéssim a rompre un poc el gel. Com vàrem comprovar més tard, havia de ser un curs amb molta interacció i feina en grup constant, de manera que conèixer la resta de participants i crear un bon clima de grup era necessari des del principi. Després de les dinàmiques inicials i d’iniciar la temàtica del curs durant el matí, l’horabaixa vàrem poder gaudir d’una visita per la ciutat amb una guia que ens va proporcionar el propi centre.

El dimarts i el dimecres varen ser els dies en què es va fer més palès com introduir el pensament creatiu a les aules. Es tracta de crear activitats que permetin treballar els continguts que habitualment fem a l’aula d’una manera més engrescadora i que ajudi a fixar millor els aprenentatges, sovint entenent que no sempre hi ha només una resposta correcta i que incentivar el pensament creatiu millora la capacitat d’arribar a conclusions i de crear respostes per a qualsevol matèria. The Importance of Dispositions and Metacognition, Mental Blocks, Types of Intelligences, Learning Styles, Good Questions, Bloom’s Taxonomy and Designing Creative Tasks varen ser algunes de les temàtiques sobre les que vàrem fer feina.

El dijous vàrem veure com la tecnologia també pot ser una gran aliada per fomentar la recerca de solucions i per a la creació de contingut creatiu i interactiu. Així, vàrem experimentar amb aplicacions com Goosechase, Storyjumper o QR Generator, totes elles molt diferents entre sí però amb moltes possibilitats educatives.

El darrer dia, el divendres, vàrem dur a terme dinàmiques basades en l’escenificació, el teatre i les habilitats interpretatives. Una manera més d’implicar l’expressió corporal i oral en situacions acadèmiques allunyades de les pedagogies més clàssiques. Guess the word, 1000 Excuses o The Bill, en podrien ser alguns exemples.

No hi ha dubte que ha estat una experiència de formació diferent i molt enriquidora, compartida amb professorat d’altres països d’Europa, la qual cosa ha afegit un plus cultural a aquests 5 dies d’aprenentatges. Volem agrair a la nostra formadora Smriti el temps dedicat i els seus esforços per a què tot funcionés tan bé. També volem destacar la feina de ITC International Training Center i tota la seva voluntat per fer-nos sentir com a casa!

Fins a la pròxima!

Avui a Italia també es cel·lebra Sant Joan!! 

Per no perdre la costum dels darrers dies, hem tornat a l’acadèmia a seguir amb el curs. Però avui, el nostre formador Lorenzo ja no hi era, i hem començat a fer els deures que ens va deixar preparats. No us podeu imaginar el que costa fer la feina ben feta per elaborar un Podcast. Inicialment, vam crear un mapa conceptual amb tot el que ens agradaria parlar; després hem creat una storyboard, escena a escena, com si fos preparar una pel·lícula però sense imatges: -Na Katerina llegirà aquest test… i quan digui la paraula “bou” sonarà un efecte de Muuuu. -En Pere farà l’acudit, i com que ningú riurà, posarem gent rient (jajajajaja). Però clar, hem de cercar els efectes, descarregar-los, tallar-los, editar-los, exportar-los, uff…. Organització per favor!!!

A part del text que llegirem al podcast, també necessitam que cada escena ens apunti què farem amb les cançons: fade in, fade out, crossfade, auto-Duck, …. Per primer cop en la història, en Pere ha conegut més paraules en anglès que na Katerina!!!! (ara vendria un efecte de mamballetes)

Idò sí, tot el matí organitzant les escenes, descarregant i editant les cançons i efectes de sò pel podcast, gravant les intervencions per separat, i començant a col·locar cada arxiu al seu lloc per demà poder continuar (i acabar) amb el nostre primer Podcast professional.

Aquí el podeu escoltar:

Avui a la fi hem començat a gravar el nostre primer podcast! Això sí, abans d’arribar a gravar hi ha un procès ben complex que ens ha explicat el nostre súper coach Lorenzo.

La primera passa és un brainstorming…us pensàveu que brainstorming és una simple pluja d’idees? Nosaltres també però gràcies a en Lorenzo i la seva trajectòria professional dins el món empresarial, hem descobert tota una sèrie de diferents tipus de “brainstorming” que ens han encantat. El nostre preferit és el “Reverse brainstorming”; consisteix en agafar una idea/problema i imaginar tots els possibles escenaris de com aquest problema podria anar a pitjor. Un exemple de la nostra classe: el nostre problema/ tasca era gravar un podcast, cercant escenaris negatius ens hem proposat haver de fer el podcast en italià, en un lloc sense aire acondicionat al ple de sol, tenir només un dia per acabar… després es torna a enfocar el problema sense tots aquests escenaris catastròfics i “voilà”, de sobte el problema no sembla tan “problemàtic”.

La segona passa consisteix en fer una recerca sobre el tema que s’ha triat pel podcast i seguidament s’elabora un “storyboard” que seria una cosa molt semblant a un guió però més detallat i amb molta informaciò tècnica relacionada amb el sistema de gravació escena a escena. 

Finalment, esteiem preparats per gravar. El nostre primer podcast s’anomena “Ciao Firenze” i esperam que prest el podrem compartir amb vosaltres a la plana web de la nostra escola. No obstant, hem de confessar que avui hem necessitat 90 minuts per fer 30 segons (!!!!!!) del nostre podcast. Stay tuned… segur que prest arribarà.